裸眼 3D 原理
让远近变化，变得看得见。
无需额外佩戴 3D 眼镜，以双眼视差呈现纵深视标。把视觉任务融入动画，让孩子更容易理解和参与。
核心技术
立体呈现与追视引导，协同工作。
AI 追视技术
跟随一个目标，探索更多方向。
以多方向追视轨迹引导眼球运动，将动态视标与立体显示结合，关注调节功能与双眼协调练习。
具体训练内容、观看距离与使用方式，请结合产品说明书及专业指导。
视光原理
裸眼 3D 立体视训练原理
屏幕投出左右分离的 3D 视标，双眼汇聚点随分离量前移，驱动晶状体调节（近视防控）；分视双眼造成脱抑制，再经融像建立立体视（弱视训练）。
FIG. 01
训练距离
1.00m
等效调节
100度
政策与学术共识
行业正在拥抱裸眼3D视觉训练
儿童青少年近视呈高发、低龄化趋势，非药物、非侵入的视觉训练成为防控体系的重要补充，受到临床与学术界的持续关注。
防控关口前移
强调早筛查、早干预，视觉训练被纳入综合防控的辅助手段。
循证优先
临床决策更依赖随机对照研究与长期随访数据。
家庭可及
居家化、游戏化的训练方式，提升儿童依从性与长期坚持。
关键循证研究
认识裸眼3D的研究依据
从研究设计、观察结果到适用条件，完整了解公开论文。
JAMA Pediatrics 裸眼3D视觉训练对儿童青少年近视的随机对照研究
研究设计：由中山大学中山眼科中心牵头的随机对照试验（RCT），共纳入 263 例受试者，干预周期 6 个月。
主要结果：干预组眼轴增长低于对照组（约 -0.06mm），屈光度改善更优（约 +0.10D），组间差异具有统计学意义（P<0.05）。
263 例RCT 样本量
6 个月随访周期
-0.06 mm眼轴增长控制
P<0.05统计学显著
论文发表于国际期刊 JAMA Pediatrics，为裸眼3D视觉训练的防控价值提供了循证支持。
阅读原文（PMC11148688）↗调节功能研究 裸眼3D视觉训练对近视患者调节功能的即时影响
研究要点：探究单次裸眼3D视觉训练对调节幅度、调节灵活度等指标的即时影响，为“训练型”设备的机制提供解释。
相关成果由周行涛教授团队等发表，进一步丰富了裸眼3D视觉训练的作用证据链。
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中
中山大学中山眼科中心
RCT 牵头单位
主持裸眼3D视觉训练近视防控随机对照研究。
周
周行涛 教授
近视防控专家
参与裸眼3D视觉训练调节功能相关研究。
证
循证医学共识
方法学支撑
以 RCT 与长期随访作为效果评价的核心依据。